> Το Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ» > Ιστορία του ΚολεγίουΙστορία του Κολεγίου
Κολέγιο “ΔΕΛΑΣΑΛ“:
ένα σύγχρονο σχολείο με ιστορία από το 1888
Το Κολέγιο “ΔΕΛΑΣΑΛ” ιδρύθηκε το 1888 από 5 Γάλλους μοναχούς (Frères), οι οποίοι έφθασαν ατμοπλοϊκώς στη
Θεσσαλονίκη. Προέρχονταν από την Αλεξάνδρεια, την Αθήνα και τη Σμύρνη. Αρχηγός τους ήταν ο Frère Ολύμπιος. Tα πρώτα
τους μαθήματα άρχισαν στις εγκαταστάσεις της Σχολής Λαζαριστών. Η αθρόα προσέλευση των μαθητών ήταν γι’ αυτούς μια
ισχυρή ενθάρρυνση, για να συνεχίσουν το δύσκολο έργο τους.
Το 1895 η Σχολή μεταφέρθηκε στην οικία Σαρνώ την οποία το Τάγμα αγόρασε μαζί με τα γύρω οικόπεδα της οδού Φράγκων
10 (σημερινή διεύθυνση Φράγκων 2-4). Εκεί χτίστηκε η νέα Σχολή, το υπέροχο κτίριο της οδού Φράγκων 2-4, όπου σήμερα
στεγάζονται τα διοικητικά δικαστήρια, και το 1926 το νέο κτίριο (ο σημερινός “Δημόκριτος”).
Το 1933 μετασχηματίζεται από γαλλόφωνο εκπαιδευτικό ίδρυμα σε Ελληνογαλλικό Κολέγιο “ΔΕΛΑΣΑΛ” και λειτουργεί από
τότε, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία του Ελληνικού Υπουργείου Παιδείας.
Το 1968 μεταφέρεται στις σύγχρονες ιδιόκτητες εγκαταστάσεις του στο Ρετζίκι
(Πεύκα), προάστιο της Θεσσαλονίκης, μέσα σ’ ένα πευκόφυτο περιβάλλον
έκτασης 60 στρεμμάτων. Το οικόπεδο αυτό είχε αγορασθεί από την Κοινότητα
των Frères το 1902.
Το 1980 σταδιακά μετατρέπεται σε μικτό. Σήμερα, το Κολέγιο “ΔΕΛΑΣΑΛ”
συνεχίζει με αμείωτο ενδιαφέρον να προσφέρει τις υπηρεσίες του στη
σπουδάζουσα νεολαία της πόλης μας, ξεκινώντας από τον Παιδικό Σταθμό, το
Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό ως το Γυμνάσιο και το Λύκειο.
Άλλα Σχολεία στην Ελλάδα
"Άγιος Ιωάννης Βαπτιστής"
Ιδρύθηκε το 1889 στη Ρόδο. Από το 1946 ως το 1985 λειτούργησε ως Ινστιτούτο Γαλλικής Γλώσσας.
"Άγιος Παύλος"
Άρχισε να λειτουργεί το 1893 στον Πειραιά και συνεχίζει ως σήμερα με πλήρη κύκλο σπουδών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
"Άγιος Γεώργιος"
Ξεκίνησε τη λειτουργία του το 1858 στη Σύρο και με κάποιες διακοπές συνεχίζει σήμερα να λειτουργεί ως Δημοτικό.
Ιστορία του J. B. De la Salle
1679
Η θλιβερή κατάσταση της παιδείας στην εποχή του τον οδηγεί στην απόφαση να δημιουργήσει σχολεία για άπορα παιδιά. Ανοίγει τα πρώτα τρία χριστιανικά σχολεία στη Ρεμς 1688
Καινοτομεί στην εκπαίδευση. Χωρίζει τους μαθητές σε τάξεις ομοιογενείς σε γνώσεις και ηλικία, εισάγει τη λειτουργία της γαλλικής γλώσσας καταργώντας τα λατινικά και εκπονεί κανονισμό λειτουργίας των σχολείων Ιστορία του τάγματος
1792
Η Επανάσταση διαλύει το Τάγμα. Πολλοί Φρερ καρατομούνται. Αναγκάζονται να διδάσκουν κρυφά σε παλιούς μαθητές τους. 1808
Αναγνωρίζονται από τις πανεπιστημιακές αρχές και τα σχολεία τους γίνονται ισότιμα με τα δημόσια δημοτικά. 1871
Η Γαλλική Ακαδημία τιμά το έργο των Φρερ και η Γαλλική Κυβέρνηση απονέμει στο Τάγμα την ανώτερή της διάκριση, τον σταυρό της λεγεώνας της Τιμής. 2020
Το “Τάγμα των Αδελφών των Χριστιανικών Σχολών” αριθμεί περίπου 10.000 Φρερ. Το έργο τους πλαισιώνεται από 90.000 περίπου λαϊκούς εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων. Ο μεγάλος αυτός Λασαλιανός οργανισμός διατηρεί 1200 σχολεία ή άλλους εκπαιδευτικούς οργανισμούς σε 82 χώρες όπου φοιτούν 800.000 μαθητές ή φοιτητές. Η διδασκαλία προσαρμόζεται στην ποικιλία των πολιτισμών, των καταστάσεων και των τοπικών αναγκών προσφέροντας παιδαγωγικές υπηρεσίες σ’ όλους τους νέους ανεξάρτητα θρησκείας, φυλής ή χρώματος. Είπαν για τον De la Salle και το έργο του
“Ο δάσκαλος των δασκάλων”
“Δεν θέλω ν’ αρνηθώ τον θαυμασμό μου στον De la Salle που όντας πλούσιος ιερωμένος, απαρνήθηκε την περιουσία του και την κοινωνική του θέση, θέλησε να γίνει ένας φτωχός, για να έχει το δικαίωμα να διδάσκει μαζί με τους άλλους φτωχούς τα παιδιά του λαού”
“Το Ινστιτούτο των Φρερ είναι ένα αριστούργημα δομής και τα αγαθά που προκύπτουν απ’ αυτό είναι άπειρα”
“…αν ήμουν Υπουργός Παιδείας, η πρώτη μου πράξη θα ήταν να ονομάσω Διευθυντή της Στοιχειώδους και Μέσης Εκπαίδευσης τον Προϊστάμενο των Αδελφών των Χριστιανικών Σχολών…”
“Θεωρώ τους Φρερ σαν τους καλύτερους εκπαιδευτικούς του λαού μου”
“Ας μας στείλουν πολλούς, πολλούς από τους Φρερ”
“…Συγχαρητήρια για το μέγα έργο που επιτελείτε σ’ όλο τον κόσμο…”
“…Ο «ΔΕΛΑΣΑΛ» είναι ένας άνθρωπος με μία πολύτιμη ανθρωπιστική συμβολή, ένας μεγάλος παιδαγωγός, ένας επαναστάτης, ένας καινοτόμος… και πρέπει να μελετηθεί από καθηγητές, παιδαγωγούς, γονείς, κηδεμόνες…”